- 13 октября 2026
Лето почти пролетело, и для всех родителей школьников на «мысленном» календаре – знаковая дата 1 сентября.
Особые волнения перед новым учебным годом испытывают, конечно же, первоклассники и их родители. Что нужно делать и как себя вести, чтобы помочь ребенку войти в учебный процесс, на что обратить внимание в период адаптации к школе? На эти и другие вопросы отвечает педагог с тридцатилетним стажем, учитель начальных классов СОШ №1 Эльмира Гакаме.
– Эльмира Арамбиевна, что такое понятие «адаптация» у первоклассников, и сколько она обычно длится?
– Безусловно, первые месяцы в школе – важный период для ребенка и семьи. Адаптация означает привыкание ребенка к новому распорядку, требованиям учителя и общению с одноклассниками. Это нормальный и поэтапный процесс, который может занять от нескольких недель до полугода и года в зависимости от особенностей ребенка и условий.
Дети разные, они могут прекрасно читать и писать, но, как показывает практика, эмоционально-волевая сфера у многих еще не сформирована. Таким детям тяжело долго сидеть, выполнять задания. Здесь хочу обратить внимание, многие родители не понимают, что буквы и цифры – это прекрасно, но физиологическая готовность к выдерживанию нагрузки формируется в движении: прогулках, играх, спорте... Поэтому, как это ни парадоксально, но, чтобы быть усидчивым, надо быть активным.
– Как родители могут помочь своим детям наиболее комфортно влиться в учебный процесс?
– К школьному режиму нужно войти хотя бы за неделю до начала занятий, и главный секрет здесь – плавная перестройка дня. Если летом ребенок вставал в десять утра, а теперь придется подниматься в семь, организм получит сильный стресс. Сдвигайте подъем и отход ко сну на 15 – 20 минут каждые несколько дней. То же касается завтраков, обедов и дневного отдыха. Даже опытным школьникам такая подготовка помогает мягко вернуться в учебный ритм.
Следует чаще заводить разговоры с детьми о школе, говорить о предстоящей школьной жизни, уроках, одноклассниках, учителе, акцентируя внимание на положительных моментах. Родителям можно поделиться своими историями о школьной жизни. Поиграйте с ребенком «в школу». Дома можно устроить импровизированный класс: парта, доска, портфель, тетради. Пусть ребенок попробует себя в роли ученика и учителя. Такой опыт помогает понять школьные правила и привыкнуть к учебному формату. Важно настроить ребенка, что школа – это место, где получают не только знания, но и обретают верных друзей, происходят приятные события.
Еще я бы рекомендовала устроить первого сентября праздник. Для начинающего школьника такой праздник просто необходим. Он выполняет ритуал перехода из одного этапа жизни в другой, и очень важно, чтобы этот день запомнился в позитивном ключе.
– Как правильно мотивировать детей к учебе?
– К сожалению, большинству детей то, что дают в школе, кажется скучным и неинтересным. И зачастую главной мотивацией является не овладевание знаниями, а успех, когда что-то получается. Детям очень важно получать обратную связь. Каждый день, начиная с первого сентября, нужно говорить, как здорово что-то сегодня получилось: стал ровнее писать палочки, перестал выкрикивать с места и так далее. В отличие от детсадовского возраста, где достаточно сказать «молодец», для первоклашек такая детализация очень важна. Можно купить разноцветные камешки и складывать в баночку за то или иное достижение. Когда баночка заполняется, ребенка ждет бонус в виде похода в пиццерию или совместной игры в «настолку». За все маленькие и большие успехи я тоже балую своих учеников приятными сюрпризами. Важно давать ребенку эти успехи и хвалить конкретно за усилия. Особенно это необходимо застенчивым детям.
Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим. Признайте за своим первоклассником право на индивидуальность, право быть другим. Не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту – девочки обычно старше ровесников-мальчиков. Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Есть другой! Да, в классе мы будем сравнивать, но только результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это мы будем делать для того, чтобы знать, как и что делать завтра. Это нужно для того, чтобы ребенок мог расти каждый день. Причем не только в учебе, но и в поступках.
– Как не прозевать проблемы с учебой и вовремя подкорректировать процесс?
– Первое время нужно просто наблюдать. Первоклассник ходит в школу с удовольствием? Ну и отлично! Через пару недель нужно обязательно подойти к учителю и узнать, как видит ситуацию он: как ребенок справляется с ролью ученика, что происходит на уроках, выполняет ли он задания. Если же у ребенка с первых дней идет негатив, он не хочет ходить в школу, жалуется на детей или учителя – тогда имеет смысл подойти к педагогу пораньше. Возможно, придется с ним договориться, чтобы ребенку уделялось чуть больше внимания. Понятно, что в классе много детей, и не всегда получается отметить каждого, но зачастую актом поддержки может быть простой взгляд или небольшая похвала.
– Как известно, за обучением детей стоит тяжелый родительский труд, постоянные тревоги и страхи. Как мамам и папам в погоне за знаниями не испортить отношения с детьми и не дать им «перегореть»?
– Во-первых, нужно себя радовать. Иначе сложности, которые длятся весь учебный год, могут превратиться в пытку и битву для всех, когда негативных контактов с детьми получается море, а позитивных – совсем чуть-чуть. Во-вторых, если вы хотите выйти из негативного сценария, который проигрываете раз за разом, – попробуйте обратиться к психологу. Сейчас они есть в каждой школе, и их рекомендации помогут по-новому взглянуть на ситуацию и найти варианты решения. Маленькие ежедневные шаги и теплые отношениям с ребенком и учителем дают эффект. Школа и семья должны работать сплоченной командой в интересах ребенка.
Мир непредсказуем и быстро меняется, и, по большому счету, мы не можем обеспечить что-то нашим детям гарантированно. Хорошая учеба становится в глазах родителей неким залогом светлого будущего для ребенка, именно поэтому вокруг темы образования столько битв, столько копий ломается, иногда в ущерб реальности. Родители сами порой доводят до тревожного состояния и себя, и своих детей. И, оказывается, дело совсем не в ребенке…
– Спасибо за рекомендации и беседу.
Марина ЮРЬЕВА.
